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第九十九章 初中几何罢了（第2页）

余云亦看着杜修明，眼神之中多少有些觉得杜修明可怜，在她的想法中，杜修明肯定看不懂这本书。余水成肯定会借着这个机会，狠狠地批评一下杜修明，说些让他虚心学习，不得有丝毫懈怠之类的话。

刚好，余水成正是这个想法，批评杜修明的话，他都早已经想好了。却不料杜修明却点点头道：“师父，这本书我已经看完了。的确不错，深有启发啊！”

“既然你没看完，为何……咦？看完了？咳咳……”余水成的话，被堵在了喉咙里，差点抢到了。

“修明，你可不能胡说。”余云亦颇为惊讶，杜修明这呆头呆脑的模样，怎么可能看完那本书，这呆头鹅肯定是想撒谎骗翁翁。要知道余水成最讨厌的，便是那种撒谎的人了，修明啊修明，你怎么糊涂了。

“看完了，你是怎么看完的，书中之意，可曾明白？”

“回师父的话，我已经看完了整本书，对书中的定理、定律都已熟记于心。这本书中，最令徒儿受到启发的，则是十余则实例。”杜修明不慌不乱，十分平稳地回到，谁也不会觉得他这是在撒谎。

“这……”余水成看了看余云亦，心里在想，会不会是余云亦告诉了杜修明，可转念一想，这绝无可能啊。这本书里的东西，他都不知道，余云亦更不知道，怎么可能告诉杜修明呢？

可杜修明是那种撒谎的人么？不是！难道是杜修明真有高人一等的智识么？不应该啊……

余水成想了想，问道：“那你听一题，竹原高二丈，末折着地，去本八尺，竹还高几何？”

听了题之后，余云亦好似听到了紧箍咒，捂着脑袋有些疼。可杜修明用手指，沾了沾鱼汤碗中的汤汁，在桌上画了一个直角三角形。

这一道题的意思是，有一根竹棍高二丈，从中间折断了但并未全断。从顶端倒下来，形成了一个直角三角形，三角形的底是八尺，请问这个三角形的高是多少。就这种问题，随便找个小学生，也能答出来。

只要设高为X，斜边就是（20-X），底边是8，再用个勾股定理，这高就得出来了。杜修明口算了一下，眨眼之间便回到：“竹还高八尺四。”

答题的人，已经算出来了，可出题的人，似乎还没想到答案。余水成对数学一方面的天赋，舒适不高，但肯吃苦。故而他早有言在先，这机关之术的东西，他能将其中**成的东西，全部记住，但只能理解其中一二成。

譬如这道题，原本那书中写的是竹高一尺，他怕杜修明能将书上的答案背下来，故而临时改了数据。可改了之后，答案是什么，他还不知道呢。余水成摇头晃脑，嘴里念叨着什么立天元一，消去损益之类的话。

费了半天，这才点点头道：“唔，算你蒙对了。那好，老夫再出一题。题曰，今有圆材径三尺五寸，欲为方板，令厚九寸，问广几何？”

听了这题，杜修明在桌上画了一个圆，又花了两条线，心里笑道，这不还是勾股定理嘛？以为加一个圆，我就不认识了？

这题的意思是，有一根圆木头，直径三十五，要削成厚度为九存的方形，问削成之后这个方形的长是多少。换而言之，就是问三十五的斜边，九的高，底多长。

杜修明用三十五的平方减九的平方，得出一一四四这么个数，眉头一皱道：“怎么是个这么奇怪的数，这个数开方可有点难啊。算了，慢慢套被……”

看到杜修明面露难色，余水成的脸色稍微好看了些。还好他早有准备，这一道题的答案，他早就算出来了。只见杜修明嘴里念叨着乘法口诀，念了半天，这才试着说道：“没有纸笔，心算口算有些不准，我说一个数，师父看对不对。这答案就是三尺三寸又八分二厘，再往下算，我也能算，可我不知道单位是什么了。”

余云亦露出惊喜之色，偷偷看了一眼余水成，却见余水成摇了摇头道：“不对，你算错了。勾为九，除三得三，弦为七，除五得七，其股应当是四五得二十，该广二十才是对的，这才合乎勾三股四弦五之理。修明，看来你还没学到位啊。”

杜修明嘴巴张大了，勾三股四弦五原来是这么用的？你要不是我对象翁翁，早就掐着你的耳朵去找块木头来盘算盘算了。杜修明摇了摇头，道：“不对，二十加九连三十都不到，这根本不可能嘛。师父难道忘了，三角形任意两边长度的和大于第三边之理么？”

也该得杜修明实在是不知道怎么用文言文来表达这一个定理，有了孙祖寿的指点，看书他是看得懂了，可说话却还是半瓶水晃荡。

听了杜修明的话，余水成深感疑惑：“任意两边之和大于第三边，你说的这个理，写在哪本书里？”

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