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第247章不禁夸的班长（第1页）

这个点家里没有人在。

婉音姐还在外面出摊，肥墨也跟她一起出去了。

陈拾安回到家，先把背包放下，然后去拿了两个袋子，分别装上两条腊肉、两条熏肉。

顺道给婉音姐打了个电话。

李婉音...

阳光透过窗帘缝隙洒在桌面上，像一条金色的线，划过那本摊开的心理学笔记。晓雨坐在讲台前，指尖轻轻摩挲着录音笔的开关。教室里已经陆续来了更多教师，有人低声交谈，有人沉默地翻看资料。她没有急于发言，只是静静等待??就像父亲教她的那样：真正的倾听，从沉默开始。

终于，最后一位老师落座。晓雨按下播放键，第二段音频响起。

是一个女孩的声音，稚嫩却沉重：“老师，我每天早上五点起床背书，晚上十二点才能睡。我妈说，要是考不上‘双一流’，我就白活了。昨天我站在阳台边缘，风吹得我很清醒……可我还是不敢跳。因为我知道，就算我死了，他们也会说‘这孩子心理素质太差’。”

音频戛然而止。

整个教室陷入一种近乎凝固的寂静。有位年轻男教师低下了头，手指紧紧攥住膝盖上的文件夹；一个戴眼镜的女班主任悄悄抹了眼角；后排一位年近五十的体育老师忽然开口：“我班上有个学生，连续三次模拟考年级前十，上周却被发现半夜在厕所抄试卷答案。我去问他，他说：‘老师，我不是想作弊，我只是怕哪天考砸了，我爸会打死我妈。’”

他声音沙哑，像是从喉咙深处挤出来的。

“我们都在装。”另一位语文老师苦笑，“家长要成绩，领导要看升学率，社会要奇迹。我们就逼孩子、压自己，然后假装一切正常。可谁来问一句??我们累不累？我们怕不怕？”

晓雨缓缓站起身，走到黑板前，写下三个字：**你值得被听见**。

“这不是一场培训。”她说，“这是一次卸下盔甲的机会。今天在这里说出的一切，不会记录、不会通报、不会成为考核依据。你们不是‘教育工作者’，此刻只是一个个真实的人。如果你们愿意，请把那些藏了很久的话说出来。”

一只手举了起来。

是那位最先发言的中年女教师，姓张，高三班主任，带出过两届市状元。“我儿子去年高考失利，只上了二本。”她说着，眼泪无声滑落，“我没怪他，但我老公骂了他整整三天，说他丢了全家的脸。后来我儿子不再跟我说话，连微信都不回。可你知道最讽刺的是什么吗？我在学校天天劝学生‘分数不代表一切’，回家却跟丈夫一起用分数审判自己的孩子。”

她捂住脸，肩膀剧烈颤抖。

另一个声音响起：“我是重点高中德育主任，负责心理健康教育。但说实话……我一直觉得这些课就是走形式。直到上个月，一个女生在我办公室喝下了半瓶安眠药。她醒来第一句话是：‘对不起老师，我是不是又给你们添麻烦了？’”他停顿良久，“那一刻我才明白，我们建心理咨询室、贴宣传海报，却从没真正给过学生‘可以崩溃’的权利。”

教室里渐渐有了啜泣声。

晓雨轻声问：“有没有哪位老师，曾经也站在崩溃边缘？”

许久，一个年轻的男教师站起来，声音很轻：“我抑郁症发作过两次，一次是在评职称失败后，一次是班里一个学生跳楼之后。我去看过心理医生，吃了药，但也因此被调离了班主任岗位。领导说：‘你需要休息，不适合再带班。’可我现在才知道，真正需要休息的，是我们这个不允许脆弱存在的系统。”

他坐下时，掌声悄然响起，带着泪意，却坚定无比。

陈默推门进来，手里抱着一叠材料。她穿着蓝马甲，脚步轻缓，像一阵风拂过人群。她在晓雨耳边低语几句，后者点点头，转身面向众人。

“接下来，我们会分组进行‘情绪地图’练习。”晓雨说，“请每位老师写下三件事：第一，你最近一次感到窒息的时刻；第二，你最害怕失去的东西；第三，如果你能对孩子说一句话，你会说什么。”

纸张分发下去，笔尖触碰纸面的声音此起彼伏。

李阳也进来了，手里提着保温桶，里面是热姜茶。他把杯子一个个摆在桌上，动作安静而温柔。没人注意到他左手腕内侧还留着一道淡淡的疤痕，藏在袖口之下。他曾在那里刻下“废物”二字，如今已被时间抚平，只剩下一缕浅痕，如同记忆的印记。

一个多小时后，小组分享开始。

一位数学老师说：“我最怕的，是我教出来的学生，有一天因为我给的压力太大而自杀。我见过太多‘优秀’的孩子，眼神空洞得像死水。”

一位英语老师哽咽道：“我女儿今年初三，昨晚她问我：‘妈妈，如果你的学生考不上重点高中，你会瞧不起他们吗？’我说不会。她盯着我看了很久，说：‘那你为什么总说我不够努力？’”

最让人动容的是一位乡村中学的老教师。他已经五十多岁，头发花白，声音低沉：“我们那儿没有心理老师，也没有专项资金。有个孩子父母在外打工，奶奶生病卧床，他一边读书一边种地。我让他申请助学金，他跪下来给我磕头。我当时扶起了他，可现在想想，我从来没问过他：‘你撑得住吗？’”