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第243章（第1页）

要知道卫添喜可是许多国际数学刊物的审稿人，而他们都指望着在那些国际数学刊物上发表论文来评职称、提升自己的学术影响力呢，万一他们的做饭把卫添喜给惹不高兴了，卫添喜给他们穿个小鞋，那他们的学术生涯不就毁了么？

想明白这其中的利害之处后，原先那些赞同数学系系主任观点的人全都噤了声，同许建民资历差不多的好几个老教授纷纷表示，自个儿年纪大了，做好自己手中的研究就可以，还是把这种锻炼自身能力的机会让给年轻人吧！

可问题是那些年轻人一点都不想要这个机会啊，他们也顾不上资历辈分的问题了，赶紧说，他们好年轻，不敢抢占这么好的机会，就由数学系的骨干教授们来同卫教授搭档上课吧，他们跟着学一学，过几年轮到他们搭班上课的时候，他们再上。

别以为年轻人就是省油的灯，他们肚子里的花花肠子可多了，等这些老教授同卫添喜磨合好之后，甭管是数学系接受了卫添喜那惨无人道的教学方式，还是卫添喜接受了数学系的安排，轮到他们同卫添喜配合的时候，都不会闹出矛盾来了。就算卫添喜会给人穿小鞋，那也绝对穿不到他们脚上。

数学系的系主任看着年纪大的一撮人和年纪小的一撮人互相虚伪地踢皮球，心累无比，可让他辞退卫添喜，他哪有那个能耐？

第112章

卫添喜在水木大学的做法，其实是相当有争议的。

有些老教授欣赏卫添喜那严谨的治学态度，自然能够接受卫添喜这种严谨到几乎接近严苛的要求，但有些人就不这么想，他们认为，作为一个大学老师，只要把自己该讲的东西讲完讲到位就好了，考察学生的时候也应当从难到易设置一个考察梯度，只要学生能够满足该梯度的及格要求就可以拿到学分，而不是非要像卫添喜这样拿高标准要求学生。

甚至还有些人认为卫添喜这样做是吃力不讨好，毕竟人与人的追求不同，同样是考入水木大学数学系的学生，有些人的目的是成为数学家，有些人的目的只是为了找一个好工作，有些人选择在大学学数学只是因为误解了这个专业，以为学数学之后便可以出来当数学老师，还有些人压根不知道自己当初为什么要学数学。

不过别人怎么看她，卫添喜本人并不在乎。

数学系内的小会成功便成年纪较大的一群教授与年纪较小的一群讲师的辩论，双方互相推脱，都不想去触碰卫添喜的霉头，数学系的系主任见情况是这样，大概再讨论两小时都不会有结果，索性就散会了。

经此一会，数学系的系主任对卫添喜在数学界的江湖地位有了一个更直观的认识，且不谈外面的人怎么看卫添喜，水木大学数学系的这些人是不敢同卫添喜唱反调的。

……

超级计算机的更新迭代工作从国庆前后开始，一直进行到十二月初，才堪堪完成。

更鞋迭代过后的超级计算机不论是外观还是性能，都甩出原先不知道多少倍，因为科工院核工程研究所那些老科学家将可控核聚变发电站的选址定在北河省始皇岛，所以更新迭代后的超级计算机在经过测试检验阶段之后，便直接运往始皇岛。

预计点火日期定在了新年那天，万象更新，一切伊始。

卫添喜把科工院的事情做完，连忙赶回水木大学，数学系这一学期给她安排的课程，她还没有上呢，得抓紧时间补回来。

然而她却被数学系的系主任告知，数学系调整了所有老师的教学计划，把她代的那两门系内数学课调整成为一门系内数学课，一门校内数学课。

系内数学课是《应用数学》，校内数学课是面对所有研究生开设的《近代数学基础》。

&ldo;《近代数学基础》？什么时候决定开设这门课的？&rdo;卫添喜不解，她也就是在最近三个月内没有常常往水木大学跑，怎么校内就新增了一门数学课？

数学系的系主任略带心虚地解释，&ldo;是这样的，学校受你那学生的启发，就是在在《science》上发表国际高水平论文的倪福顺，知道所有理工科领域都离不开数学的基础，所以决定给所有理工科学生都在研究生阶段安排一门数学课，这门课自然是要数学系来安排的，倪福顺又是你的学生，别人想代都代不了，所以只能把你那门给本科生的课调整成为给研究生的课，卫教授，你有什么意见吗？&rdo;

以上全都是数学系系主任的鬼话，那是学校深受倪福顺的启发，学校教务部的领导都是被他煽动的，分明是他不忍心让卫添喜一次性祸害数学系两个年级的学生，这才想出了祸水东引这一招。

卫添喜自然没什么意见，她询问了《近代数学基础》的上课时间、课时要求之后便回自己的办公室了，她还得检查新入门的博士、硕士这一学期的学习成果呢！

同卫添喜说完开设《近代数学基础》这件事，卫添喜没有发表任何意见，数学系的系主任便立马去了趟教务部，趁热打铁把这件事情敲定下来。

教务部第二天便把文件下发到了不同的系，让各个院系的教务科通知研究生准备选课，下学期正式开课。

收到消息的研究生们都傻眼了！

《近代数学基础》？听着好像很基础的样子，但是看到授课人，谁敢说这门课基础？